{"id":7349,"date":"2015-05-17T23:06:25","date_gmt":"2015-05-17T23:06:25","guid":{"rendered":"http:\/\/uptolisbonkids.com\/?p=7349"},"modified":"2015-05-17T23:06:25","modified_gmt":"2015-05-17T23:06:25","slug":"os-exames-nacionais-e-as-apostas-nos-filhos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/?p=7349","title":{"rendered":"Os Exames Nacionais e as apostas nos filhos"},"content":{"rendered":"<p>Reparei que estava outra vez com aquela tosse nervosa. Olhava para o infinito. Dois sinais de que algo a preocupa bastante. Fiquei a olh\u00e1-la pensativa, o que \u00e9 que se passa naquela cabecinha que ainda nem uma d\u00e9cada tem? Antes de lhe poder perguntar alguma coisa, ela quebra o sil\u00eancio e fixa os olhos nos meus. -&#8230; <em>e se eu tiver negativa, o que \u00e9 que me acontece?<\/em> Nunca valorizei ou fiz parte deste &#8220;movimento&#8221; excessivo relativo a estes meses anteriores aos exames nacionais. Agir com naturalidade \u00e9, a meu ver, uma boa maneira de <em>descomplicar<\/em>. \u00c9, \u00e9 um exame, mas \u00e9 t\u00e3o importante como qualquer outro teste durante o ano lectivo. E ponto final! Se a coisa n\u00e3o correu bem o ano todo, n\u00e3o ser\u00e1 agora que vai brilhar e vice-versa. Tamb\u00e9m n\u00e3o concordo com este &#8220;m\u00e9todo&#8221; de n\u00e3o os chumbar. N\u00e3o conseguiram aprender a mat\u00e9ria indicada e passam para o ano seguinte sem a saberem?<br \/>\n&#8211;<em>N\u00e3o acontece nada de especial querida!<\/em><br \/>\n<em>-N\u00e3o?!<\/em><br \/>\n<em>-ent\u00e3o porque \u00e9 que haveria de acontecer alguma coisa de diferente?<br \/>\n-Mas a M\u00e3e fica triste?<br \/>\n-N\u00e3o querida, claro que n\u00e3o. Tu \u00e9s aplicada, d\u00e1s o teu melhor.<\/em><br \/>\n&#8211;<em>S\u00e3o tantas p\u00e1ginas e s\u00f3 temos 90 minutos.<\/em>..<br \/>\n&#8211;<em>O exame foi preparado de prop\u00f3sito para que fosse poss\u00edvel acab\u00e1-lo nesse tempo. Por isso n\u00e3o tens de te preocupar com isso<\/em>.<br \/>\n<em>-Ok!<\/em><br \/>\nFui premiada com um sorriso aliviado. Sossego. Hoje em dia, a necessidade de que as crian\u00e7as sejam os melhores a &#8220;tudo&#8221; ultrapassa, em larga escala, o limite do razo\u00e1vel. S\u00e3o como cavalos de corrida nos quais se aposta em grande: Escolas bem posicionadas no ranking nacional (s\u00f3 ouvi falar dos &#8220;rankings&#8221; h\u00e1 pouco tempo); conservat\u00f3rios bem conceituados; aos 6 anos j\u00e1 s\u00e3o federados em qualquer coisa; andam em centros de explica\u00e7\u00f5es (mesmo quando n\u00e3o h\u00e1 necessidade disso). \u00c9 bom que sejam bons alunos, mas n\u00e3o \u00e9 obrigat\u00f3rio. Ali\u00e1s, se o intuito \u00e9 serem super-inteligentes, h\u00e1 que notar que os &#8220;maiores c\u00e9rebros&#8221; n\u00e3o s\u00e3o\/n\u00e3o foram alunos brilhantes. N\u00e3o querendo comparar, mas comparando, com o meu tempo (\u00e9 f\u00e1cil cair nesta tenta\u00e7\u00e3o), n\u00f3s n\u00e3o \u00e9ramos bons a tudo! Havia os que tinham mais jeito para as &#8220;letras&#8221; ou &#8220;matem\u00e1ticas&#8221;, desporto e por a\u00ed fora. Mas acima de tudo, havia sempre tempo para brincadeira. Brinc\u00e1vamos imenso! Hoje em dia brincam no recreio (ainda no contexto escolar) e depois j\u00e1 n\u00e3o h\u00e1 mais tempo para brincar porque se metem as actividades e os estudos at\u00e9 ficarem esgotados. Quando chegam a casa, j\u00e1 s\u00f3 querem uma actividade na qual estejam sentados ( tablets, computadores, televis\u00f5es e consolas). N\u00e3o contentes ainda os pressionamos no que diz respeito aos exames (?). E quando crescerem, como \u00e9 que vamos reagir quando nos apercebermos que s\u00e3o adultos infelizes e que nunca se souberam divertir? Que se continuam a esfor\u00e7ar imenso, e at\u00e9 sofrem com isso, para conseguirem ser bons a tudo em vez de se concentrarem naquilo em que s\u00e3o naturalmente bons? Como \u00e9 que vamos reagir se s\u00f3 forem bons em profiss\u00f5es que n\u00e3o exijam uma forma\u00e7\u00e3o superior? E quando concluirmos que and\u00e1mos a apostar rios de dinheiro &#8220;no cavalo errado&#8221;? &#8220;No meu tempo&#8221; (e caio de novo na tenta\u00e7\u00e3o) aprend\u00edamos a ser crian\u00e7as &#8230; porque essa \u00e9 a aprendizagem que carregamos connosco a vida toda, que nos ensina a rir de n\u00f3s pr\u00f3prios, que nos faz sentir uns jovens aos 80 e que nos ajuda a levar a vida de uma forma mais alegre e descontra\u00edda. Saber brincar \u00e9 ter sempre um lado de crian\u00e7a dentro de n\u00f3s, mas ser levado a s\u00e9rio mesmo quando passamos a vida a rir!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Imagem capa@asbeiras.pt\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Reparei que estava outra vez com aquela tosse nervosa. Olhava para o infinito. Dois sinais de que algo a preocupa bastante. Fiquei a olh\u00e1-la pensativa, o que \u00e9 que se passa naquela cabecinha que ainda nem uma d\u00e9cada tem? 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