Gostava de partilhar uma pequena reflex\u00e3o sobre sensibiliza\u00e7\u00e3o, pedagogia e atividades para crian\u00e7as e jovens.<\/p>\n
Fa\u00e7o-o porque h\u00e1 mais locais de aprendizagem do que as salas de aula. Porque h\u00e1 entrelinhas nos programas escolares. Porque acredito que os adultos respons\u00e1veis querem desenvolver mais do que (apenas) o conhecimento…
\nPor isto, e porque queremos o melhor para os nossos filhos, apresentamos uma lista com\u00a0 10 reflex\u00f5es sobre as chamadas a\u00e7\u00f5es de sensibiliza\u00e7\u00e3o e sobre atividades no geral para crian\u00e7as e jovens.<\/p>\n
1 – Ir ao teatro, n\u00e3o \u00e9 o \u00fanico modo de sensibilizar crian\u00e7as e jovens. Na verdade, muitas pe\u00e7as de teatro s\u00e3o “apenas” l\u00fadicas. Isso n\u00e3o \u00e9 bom nem \u00e9 mau. \u00c9 mesmo assim. O teatro tem uma nobre e profunda miss\u00e3o. Mas h\u00e1 vida al\u00e9m do teatro, no que \u00e0 sensibiliza\u00e7\u00e3o diz respeito. No entanto, viva o teatro! Claro. Pela arte.
\nQuando queremos formar, mudar atitudes, h\u00e1 outras formas mais sistem\u00e1ticas de o fazer.<\/p>\n
2 – Podem criar-se momentos din\u00e2micos, pedag\u00f3gicos e verdadeiramente interativos, capazes de mobilizar a “Gera\u00e7\u00e3o Z” usando os princ\u00edpios da Psicologia Educacional. Usando os princ\u00edpios da Forma\u00e7\u00e3o. Adaptados para os p\u00fablicos alvo, claro est\u00e1. Devemos procurar qualidade. N\u00e3o podemos entregar os nossos filhos apenas a quem “tem muito jeito para crian\u00e7as”. H\u00e1 que haver conhecimento te\u00f3rico. Prepara\u00e7\u00e3o. Devemos perguntar quais as compet\u00eancias, a forma\u00e7\u00e3o dos “animadores infantis” ou dos “monitores”. Forma\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 sin\u00f3nimo de qualidade, mas pode ajudar.<\/p>\n
3 – Para um evento ser pedag\u00f3gico n\u00e3o basta querer, ou ter pedag\u00f3gico no nome. Ou fazer sobre as tem\u00e1ticas em causa, frases a rimar. Se assim fosse, se bastasse cantar, toda a minha gera\u00e7\u00e3o teria sempre comido a papa. J\u00e1 agora, grande Jos\u00e9 Barata Moura. Grande Av\u00f4 Cantigas. Mas sensibiliza\u00e7\u00e3o a s\u00e9rio, pedagogia, mudan\u00e7a de atitudes, isso \u00e9 outra coisa.<\/p>\n
4 – Sim, um jogo, com cartas, dados ou algo do g\u00e9nero, pode chamar-se “Ler a Brincar” ou “Bullying Trocado por Mi\u00fados”. E mesmo assim, pode n\u00e3o ajudar a Promover a Leitura ou a Prevenir o Bullying. Cuidado com os verdadeiros interesses da iniciativa. H\u00e1 alguma marca a patrocinar? Porqu\u00ea? Em que moldes?<\/p>\n
5 – Falar para (com) crian\u00e7as e jovens n\u00e3o \u00e9 o mesmo que falar (com) “adultos em miniatura”.<\/p>\n
6 – V\u00ea-se bem nas fotos que colocam no “Face” (por exemplo) que h\u00e1 bastantes a\u00e7\u00f5es de sensibiliza\u00e7\u00e3o em Escolas, feitas por Pol\u00edcias, Bombeiros,\u00a0 Enfermeiros, com salas demasiado cheias! N\u00e3o \u00e9 por se encher uma sala que a mensagem passa melhor. Enchem-se as salas por quest\u00f5es pol\u00edticas. Querem mostrar os n\u00fameros. Este \u00e9 um caso em que a quantidade colide com a qualidade.<\/p>\n
7 – N\u00e3o \u00e9 porque alguns alunos dizem “foi muito giro” que a sess\u00e3o foi verdadeiramente boa. Quais eram os objetivos? Como se vai avaliar? D\u00e1 para medir? Vai existir mudan\u00e7a comportamental?<\/p>\n
8 – Conhecer as necessidades das crian\u00e7as e jovens \u00e9 fundamental para se escolher a informa\u00e7\u00e3o que se pretende passar. O desejo de mudar vai surgir, se quem transmite a mensagem entender as necessidades do p\u00fablico alvo. Entender as necessidades das crian\u00e7as e jovens implica tamb\u00e9m entender (ou pelo menos ser sens\u00edvel) a aspetos da sua forma de pensar e de aprender. H\u00e1 processos psicol\u00f3gicos b\u00e1sicos (como a mem\u00f3ria, a percep\u00e7\u00e3o, a aten\u00e7\u00e3o, as emo\u00e7\u00f5es,…) e quem deseja educar deve estar atento.<\/p>\n
9 – Apresentar, discutir e colocar em pr\u00e1tica. Esta \u00e9 uma das formas de se ver a sensibiliza\u00e7\u00e3o. Sensibilizar tamb\u00e9m \u00e9 entender de emo\u00e7\u00f5es. E o que sabem sobre emo\u00e7\u00f5es aqueles que sensibilizam os nossos filhos? Sensibiliza\u00e7\u00e3o apenas com slogans e spots publicit\u00e1rios \u00e9 m\u00e1 sensibiliza\u00e7\u00e3o. Ou sensibiliza\u00e7\u00e3o do “mal”. A sensibiliza\u00e7\u00e3o “do bem” deve ajudar a pensar. A refletir. Deve incluir debate.<\/p>\n
10 – Os Pais, por serem Pais, pelo v\u00ednculo afetivo, podem impor determinados valores e conceitos. Na sensibiliza\u00e7\u00e3o deve procurar-se a discuss\u00e3o. Para que surja uma resposta dentro das crian\u00e7as e jovens. N\u00e3o queremos “papagaios”. Certo?<\/p>\n
Fa\u00e7amos a reflex\u00e3o sobre a diferen\u00e7a entre o entretenimento e a sensibiliza\u00e7\u00e3o. Entre a visita de estudo “para curtir” e aquela com objetivos.<\/p>\n
Exigir qualidade ( moral, t\u00e9cnica,…) \u00e0queles que lidam com os nossos filhos, \u00e9 miss\u00e3o de Pai.<\/p>\n
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