{"id":5444,"date":"2015-01-16T18:47:38","date_gmt":"2015-01-16T18:47:38","guid":{"rendered":"http:\/\/uptolisbonkids.com\/?p=5444"},"modified":"2015-01-16T18:47:38","modified_gmt":"2015-01-16T18:47:38","slug":"desenvolvimento-da-fala-e-da-linguagem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/?p=5444","title":{"rendered":"Estar atento ao desenvolvimento da fala e da linguagem dos seus filhos"},"content":{"rendered":"<p>As crian\u00e7as come\u00e7am a aprender a comunicar desde o nascimento, numa variedade de\u00a0atitudes, tais como, olhares, gestos e vocaliza\u00e7\u00f5es. \u00c9 cada vez mais relevante que pais,\u00a0professores e educadores estejam atentos ao desenvolvimento da fala e da linguagem, e\u00a0\u00e0 sua rela\u00e7\u00e3o com as dificuldades na aprendizagem. Assim, \u00e9 muito importante saber\u00a0como identificar sinais de alerta que poder\u00e3o ajudar a entender qual a altura certa para\u00a0fazer o despiste, permitindo assim detetar e agir precocemente em casos que necessitem\u00a0de interven\u00e7\u00e3o, evitando dificuldades no rendimento escolar e no desenvolvimento\u00a0psicoafectivo da crian\u00e7a.<\/p>\n<p>O Terapeuta da Fala \u00e9 o profissional que o pode ajudar no caso de detetar algum destes\u00a0sinais de alerta e que pode acompanhar os pacientes de todas as idades, que apresentem\u00a0dificuldades no desenvolvimento da fala e da linguagem. <strong>Mas \u00e9 essencialmente durante\u00a0a inf\u00e2ncia e adolesc\u00eancia que a interven\u00e7\u00e3o \u00e9 necess\u00e1ria<\/strong>. Uma parte muito importante\u00a0desta interven\u00e7\u00e3o inclui a prepara\u00e7\u00e3o dos pais para o est\u00edmulo das capacidades de\u00a0comunica\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a e fundamenta-se no desenvolvimento de atividades no \u00e2mbito\u00a0da preven\u00e7\u00e3o, avalia\u00e7\u00e3o e tratamento das perturba\u00e7\u00f5es da comunica\u00e7\u00e3o humana,\u00a0abrangendo fun\u00e7\u00f5es associadas \u00e0 compreens\u00e3o\/express\u00e3o da linguagem oral e escrita e\u00a0comunica\u00e7\u00e3o n\u00e3o verbal.<\/p>\n<p>\u00c9 importante mencionar que a interven\u00e7\u00e3o apresentar\u00e1 um progn\u00f3stico mais favor\u00e1vel\u00a0quanto mais precocemente for iniciado. Assim, se os seus filhos\/educandos\/alunos\u00a0apresentarem um ou mais destes sinais de alerta n\u00e3o hesite em contatar um terapeuta da\u00a0fala para avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p><strong>Principais sinais de alerta<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong><span style=\"color: #008080; text-decoration: underline;\">INF\u00c2NCIA<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Aos 2 anos ainda n\u00e3o falar, produzir frases com duas palavras ou apresentar\u00a0menos de 50 palavras;<\/li>\n<li>Aos 3 anos n\u00e3o produzir frases ou possuir um vocabul\u00e1rio reduzido;<\/li>\n<li>N\u00e3o compreender ordens simples;<\/li>\n<li>Omitir\/substituir alguns sons da l\u00edngua portuguesa;<\/li>\n<li>Apresentar linguagem muito imatura;<\/li>\n<li>N\u00e3o se mostrar interessado em comunicar com as pessoas;<\/li>\n<li>Repetir enunciados sem pros\u00f3dia imediatamente ap\u00f3s ouvir ou algum tempo\u00a0depois;<\/li>\n<li>Falar pelo nariz;<\/li>\n<li>Ter mais de 4 anos e gaguejar;<\/li>\n<li>N\u00e3o manter contato ocular;<\/li>\n<li>Dificuldades em memorizar can\u00e7\u00f5es infantis;<\/li>\n<li>Dificuldades em controlar a baba e em deglutir (engolir) alimentos;<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong><span style=\"color: #008080; text-decoration: underline;\">IDADE ESCOLAR<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Omitir\/substituir sons ao falar, ler e\/ou escrever;<\/li>\n<li>Apresentar dificuldades ao ler e escrever;<\/li>\n<li>Usar frases incompletas ou com erros gramaticais;<\/li>\n<li>Ter dificuldades em compreender\/executar ordens simples e\/ou complexas;<\/li>\n<li>Dificuldades em comunicar com as pessoas;<\/li>\n<li>Gritar muito ficando rouco com frequ\u00eancia;<\/li>\n<li>Gaguejar por um per\u00edodo superior a 4-6 meses;<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Por Ana Dias, Terapeuta da Fala do Crescer com Afecto &#8211; Sa\u00fade Pais e filhos,<\/em><br \/>\n<em>Para Up to Lisbon Kids\u00ae<\/em><\/p>\n<p>Todos os direitos reservados<\/p>\n<p><span style=\"color: #808080;\"><em>imagem@istock<\/em><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>As crian\u00e7as come\u00e7am a aprender a comunicar desde o nascimento, numa variedade de\u00a0atitudes, tais como, olhares, gestos e vocaliza\u00e7\u00f5es. \u00c9 cada vez mais relevante que pais,\u00a0professores e educadores estejam atentos ao desenvolvimento da fala e da linguagem, e\u00a0\u00e0 sua rela\u00e7\u00e3o com as dificuldades na aprendizagem. 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