Como licenciado em psicologia (ramo educacional) que escolheu criar um projeto independente de \u201cforma\u00e7\u00e3o\u201d para escolas, entendi logo que as minhas pr\u00f3prias compet\u00eancias de comunica\u00e7\u00e3o, de colabora\u00e7\u00e3o e a criatividade, eram fundamentais.<\/p>\n
Quer para o sucesso do projeto em termos de modelo de neg\u00f3cio, quer em termos de sucesso no objetivo principal: ajudar a desenvolver compet\u00eancias e soft skills ou compet\u00eancias transversais. Para chegar aos docentes com quem trabalho, tenho que ser o exemplo, pelo menos de algumas, dessas compet\u00eancias. Tamb\u00e9m n\u00f3s aprendemos pelo exemplo, n\u00e3o s\u00e3o s\u00f3 as crian\u00e7as. E tamb\u00e9m pela inspira\u00e7\u00e3o que nos pode dar algu\u00e9m entusiasmado e com resultados.<\/p>\n
O pr\u00f3prio Perfil do Aluno alerta para esta necessidade. Criar conhecimento numa era em que a informa\u00e7\u00e3o (que n\u00e3o \u00e9 o mesmo que conhecimento!) est\u00e1 ao alcance de todos, \u00e9 imperativo! Porque \u201csaber\u201d \u00e9 diferente de \u201cter consci\u00eancia\u201d.<\/p>\n
H\u00e1 uma preocupa\u00e7\u00e3o que marca o meu trabalho:<\/p>\n
As escolas (\u00e0 aten\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o) deviam ter mais capacidade e autonomia de investimento em sess\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o capazes de ajudar os docentes a ganhar compet\u00eancias, em vez de, muitas vezes, os ajudar a ganhar (apenas) cr\u00e9ditos.<\/p>\n
O educador que deseja ajudar os alunos a desenvolver compet\u00eancias transversais (soft skills) tem que ser o primeiro a refletir sobre as suas e a querer melhorar, sendo um exemplo de colabora\u00e7\u00e3o, capacidade de comunica\u00e7\u00e3o e de inova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Como formador, procuro tamb\u00e9m proporcionar experi\u00eancias que coloquem os participantes a refletir. Dar o exemplo \u00e9 fundamental.<\/p>\n
Mais do que passar informa\u00e7\u00e3o, \u00e9 necess\u00e1rio dar ferramentas para cada um criar o seu conhecimento. As minhas pr\u00f3prias metas, cruzam-se com o impacto que pretendo ter nos docentes presentes nas sess\u00f5es. Pretendo:<\/p>\n
1. Manter-me entusiasmado;<\/p>\n
2. Procurar as minhas pr\u00f3prias experi\u00eancias de forma\u00e7\u00e3o;<\/p>\n
3. Exercitar a empatia;<\/p>\n
4. Provocar a minha reflex\u00e3o, trabalhar de forma colaborativa e inovar(…);<\/p>\n
5. Comunicar;<\/p>\n
Se eu fizer, serei mais capaz de o ajudar a fazer. E assim, todos juntos faremos uma escola (ainda) melhor<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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