\u201cMas, m\u00e3e, eles disseram que a minha mochila n\u00e3o \u00e9 de menina\u201d<\/em>. Eu ouvi, filha, simplesmente n\u00e3o queria acreditar porque sinceramente h\u00e1 dias em que simplesmente n\u00e3o h\u00e1 paci\u00eancia. Mas tem de haver. Porque \u201celes\u201d s\u00e3o crian\u00e7as. Porque a minha filha \u00e9 crian\u00e7a e porque \u00e9 agora que se determina em grande parte o adulto que ela vai ser, assim como os seus pares.<\/p>\n Em rela\u00e7\u00e3o aos filhos dos outros n\u00e3o h\u00e1 muito que possa fazer, mas \u00e9 minha miss\u00e3o como m\u00e3e orientar a minha filha e por isso respiro fundo.<\/p>\n Contextualizando: a mochila em causa tem quatro cores, amarelo, laranja, vermelho e\u00a0 azul claro. Tem o desenho do Pateta, Pato Donald, a Margarida, o Mickey e a Minnie sorridentes. Foi escolhida precisamente por n\u00e3o ser apenas cor de rosa com a Minnie, a Elsa ou a Ana, a Doutora Brinquedos ou qualquer uma das figuras associadas normalmente a raparigas. E teve esta reac\u00e7\u00e3o, o que \u00e9 mais que justo, ainda que para mim um pouco inacredit\u00e1vel.<\/p>\n Quando comprei esta mochila para a praia tive em mente os seguintes crit\u00e9rios: cabe tudo o que \u00e9 preciso l\u00e1 dentro e n\u00e3o \u00e9 pouco (protector, \u00e1gua, muda de roupa, saco das cuecas, toalha), a minha filha consegue aguentar com o seu peso nas costas e o desenho.<\/p>\n Porque tento educar a minha filha liberta de preconceitos sociais para que ela possa descobrir por si quem \u00e9 e do que gosta, sem que os pais a condicionem mais do que o inevit\u00e1vel.<\/p>\n Se lhe tivesse levado uma mochila da Elsa era capaz de dormir inclusivamente agarrada a ela, de tanto que ia adorar. Mas tento que ela abra os horizontes, porque se tem tantas outras coisas da Ela pode perfeitamente ter algumas menos cor de rosa, cheias de outras cores vivas com bonecos de que gosta.<\/p>\n Perguntei-lhe se gostava da mochila. Ela adorou e prepar\u00e1mos juntas tudo para o primeiro dia de praia. Note-se que este incidente aconteceu a tr\u00eas dias do final da praia com a escola, o que me faz lembrar os notici\u00e1rios em f\u00e9rias em que muitas vezes passam not\u00edcias que n\u00e3o s\u00e3o propriamente not\u00edcias, mas \u00e0 falta de melhor\u2026<\/p>\n Depois quis saber por que \u00e9 que ela achava que os amigos tinham dito aquilo e ela disse que \u00e9 porque tem aqueles bonecos e n\u00e3o \u00e9 cor de rosa. E eu expliquei que as crian\u00e7as, ela e os amigos, podem gostar dos bonecos que quiserem. SE o amigo X gostar de vestir cor de rosa, ent\u00e3o que vista. Se gostar da Elsa ou de bonecas, ent\u00e3o que goste e possa brincar com elas. Se a Y gostar de carros, bolas e super her\u00f3is ent\u00e3o que brinque com eles.<\/p>\n \u201cEsta \u00e9 a tua mochila e quando olho para ela penso sempre que vai contigo para a praia e guarda l\u00e1 dentro as tuas coisas. E \u00e9 t\u00e3o gira, precisamente por causa destes bonecos e destas cores. E tu disseste-me que gostavas dela, por isso ainda bem. Quando olho para ela n\u00e3o vejo uma mochila de menino nem de menina, vejo a TUA mochila. Entendeste, filha<\/em>?\u201d.<\/p>\n Ela concordou com a cabe\u00e7a e quando lhe perguntei de que era aquela mochila, ela respondeu \u201cda Mariana\u201d. Abracei-a e disse-lhe que \u00e0s vezes as pessoas pensam de maneira diferente de n\u00f3s e devemos ouvi-las para percebermos se achamos o mesmo ou n\u00e3o. Mas que n\u00e3o h\u00e1 mal em pensarmos de forma diferente mas n\u00e3o devemos mudar com medo do que os outros v\u00e3o achar de n\u00f3s.<\/p>\n Quis tamb\u00e9m dizer-lhe que nunca devia deixar que ningu\u00e9m lhe dissesse que n\u00e3o pode ter, gostar ou ser uma coisa s\u00f3 porque \u00e9 menina.<\/p>\n Vai demorar a interiorizar, mas este discurso tem de existir. Tem de fazer parte. As crian\u00e7as t\u00eam de se sentir livres para gostar de coisas t\u00e3o simples como uma mochila, caramba. Que futuro nos espera se estiverem sempre \u00e0 espera de agradar a toda a gente?<\/p>\n Ser\u00e3o infelizes e inseguros.<\/p>\n Bem sei o impacto que os pares e o seu discurso t\u00eam nesta fase em que est\u00e3o a formar os gostos e as personalidades.<\/p>\n Temos de acompanhar e intrometer-nos no essencial apenas.<\/p>\n \u00c9 complicado, mas \u00e9 para isso que aqui estamos. Para tamb\u00e9m gerirmos estas pequenas crises, para que venham a transformar-se em grandes crises.<\/p>\n \u00c9 um processo de aprendizagem para pais e filhos e em cada casa se defender\u00e1 aquilo em que se acredita.<\/p>\n Pela nossa vamos trabalhando para criar uma crian\u00e7a com empatia, confian\u00e7a qb, espa\u00e7o para falar sobre os seus medos e expectativas, gostos e (o mais importante) uma opini\u00e3o pr\u00f3pria.<\/p>\n Temos tempo e amor para l\u00e1 chegar. Do resto o tempo cuida.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Respira, Marta, tu consegues manter a calma. \u201cMas, m\u00e3e, eles disseram que a minha mochila n\u00e3o \u00e9 de menina\u201d. Eu ouvi, filha, simplesmente n\u00e3o queria acreditar porque sinceramente h\u00e1 dias em que simplesmente n\u00e3o h\u00e1 paci\u00eancia. Mas tem de haver. Porque \u201celes\u201d s\u00e3o crian\u00e7as. 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Porqu\u00ea?<\/h3>\n
Depois deste epis\u00f3dio voltei a perguntar se ela gostava da mochila e ela disse-me que sim. E eu disse que era isso que importava.<\/h3>\n
\u00c9 muito para absorver numa idade especialmente dif\u00edcil.<\/h3>\n