Jovens ou adultos podem, portanto, em determinada fase do seu percurso escolar e\/ou profissional, deparar-se com situa\u00e7\u00f5es de indecis\u00e3o quanto ao caminho a seguir. Para melhor decidir quanto ao seu presente e futuro profissional, \u00e9 fundamental ter um bom conhecimento sobre si mesmo, assim como em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 realidade educativa e profissional. \u00c9 neste contexto que surge a Orienta\u00e7\u00e3o Vocacional: para clarificar todas estas quest\u00f5es, ajudar a pessoa a conhecer as suas aptid\u00f5es e a tomar consci\u00eancia daquilo que mais o entusiasma e, atrav\u00e9s disso, facilitar a defini\u00e7\u00e3o de linhas directrizes que ajudem a tomar uma decis\u00e3o quanto ao futuro profissional.<\/p>\n
A Orienta\u00e7\u00e3o Vocacional e Profissional \u00e9 uma \u00e1rea de interven\u00e7\u00e3o que pretende dar resposta \u00e0s necessidades e indecis\u00f5es que surgem em jovens ou adultos quanto \u00e0 dire\u00e7\u00e3o a dar \u00e0 sua carreira acad\u00e9mica e\/ou profissional. \u00c9 feita uma avalia\u00e7\u00e3o que permite analisar, por um lado, tudo aquilo que o motiva (ou seja, os seus interesses), e por outro lado, tudo aquilo para o que tem maior facilidade em aprender (ou seja, as suas aptid\u00f5es). A orienta\u00e7\u00e3o vocacional pretende, enfim, valorizar a vis\u00e3o que o estudante tem sobre si mesmo, quais os seu aspectos que considera mais importantes, e as suas expectativas em rela\u00e7\u00e3o ao futuro. Enfatiza-se a ideia de que a constru\u00e7\u00e3o do futuro depende das suas viv\u00eancias e escolhas do presente.<\/p>\n
O processo de avalia\u00e7\u00e3o de Orienta\u00e7\u00e3o Vocacional inicia-se com uma entrevista cujo objetivo \u00e9 recolher informa\u00e7\u00e3o sobre o historial da pessoa em termos de percurso escolar e\/ou profissional, assim como dos seus planos e aspira\u00e7\u00f5es. O restante processo de avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 realizado atrav\u00e9s de tr\u00eas ou quatro sess\u00f5es (dependendo dos casos, poder\u00e3o ser necess\u00e1rias mais de quatro sess\u00f5es) onde, atrav\u00e9s da aplica\u00e7\u00e3o de diferentes provas estruturadas de avalia\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica, \u00e9 tra\u00e7ado o perfil vocacional do jovem ou adulto.<\/p>\n
As provas t\u00eam por objetivo avaliar o seu perfil cognitico, os seus interesses, as \u00e1reas que mais o motivam, assim como as suas capacidades de desempenho mais desenvolvidas. No final do processo de avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 entregue um relat\u00f3rio que apresenta o perfil da pessoa, assim como a delinea\u00e7\u00e3o de um projeto acad\u00e9mico e\/ou profissional, onde s\u00e3o sugeridos cursos, forma\u00e7\u00f5es e\/ou \u00e1reas de estudo ou profissionais mais adequadas ao seu perfil vocacional.<\/p>\n
Indecis\u00f5es quanto \u00e0 dire\u00e7\u00e3o a tomar relativamente \u00e0 carreira acad\u00e9mica e\/ou profissional podem acontecer em qualquer altura da vida de uma pessoa, pelo que n\u00e3o existe \u201cdata marcada\u201d para a necessidade de recorrer \u00e0 orienta\u00e7\u00e3o vocacional. No entanto, o per\u00edodo correspondente ao final do terceiro ciclo (9\u00ba ano) \u00e9 particularmente importante na vida do adolescente, na medida em que ser\u00e1 esta a primeira vez na vida em que ter\u00e1 de decidir sobre o seu futuro profissional. \u00c9 tamb\u00e9m nesta fase do desenvolvimento que ocorrem as transforma\u00e7\u00f5es cognitivas e psicossociais mais vis\u00edveis e significativas e, ao mesmo tempo, em que o planeamento vocacional se torna intimamente ligado \u00e0 constru\u00e7\u00e3o da identidade do adolescente. Trata-se de uma escolha com grande impacto no percurso vocacional do adolescente e, portanto, \u00e9 natural que surjam muitas d\u00favidas e incertezas relativamente ao caminho a escolher.<\/p>\n
No final do 9\u00ba ano, o adolescente poder\u00e1 optar por um de tr\u00eas caminhos: Curso Cient\u00edfico Human\u00edstico, Curso Profissional ou Curso Art\u00edstico Especializado<\/strong>. Embora qualquer uma destas vias permita concorrer ao ensino superior, importa real\u00e7ar que uns s\u00e3o mais orientados para isso do que outros.<\/p>\n O Curso Cient\u00edfico Human\u00edstico<\/strong> \u00e9 a op\u00e7\u00e3o mais adequada para o jovem que pretenda prosseguir um percurso acad\u00e9mico ao n\u00edvel do ensino superior, j\u00e1 que \u00e9 este o curso que melhor o prepara em termos de aprendizagens te\u00f3ricas. Nesta fase, \u00e9 importante que o jovem escolha uma de quatro \u00e1reas principais, para a qual revele simultaneamente interesse e aptid\u00e3o: Ci\u00eancias e Tecnologias, L\u00ednguas e Humanidades, Ci\u00eancias Socio-Econ\u00f3micas ou Artes Visuais.<\/p>\n O Curso Profissional<\/strong> \u00e9 a melhor op\u00e7\u00e3o para quem prefira quer ir directamente para o mercado de trabalho, j\u00e1 que este apresenta uma componente mais pr\u00e1tica, preparando mais eficazmente o jovem para o trabalho concreto (por exemplo: administra\u00e7\u00e3o, servi\u00e7os e com\u00e9rcio, agroalimentar, ambiente e recursos naturais).<\/p>\n O Curso Art\u00edstico Especializado ser\u00e1 o caminho a seguir para o jovem que pretenda uma carreira mais relacionada com a \u00e1rea art\u00edstica e creativa (por exemplo: artes do espet\u00e1culo, dan\u00e7a, m\u00fasica) .<\/p>\n Mais tarde, no final do ensino secund\u00e1rio (12\u00ba ano), os estudantes j\u00e1 est\u00e3o nos \u00faltimos anos da adolesc\u00eancia e, portanto, numa fase de desenvolvimento mais amadurecida, com uma vis\u00e3o mais realista acerca de si mesmos e daquilo que os rodeia. Para quem escolheu o Curso Cient\u00edfico Human\u00edstico<\/strong>, o jovem tem agora a hip\u00f3tese de candidatar-se ao Ensino Superior, para o qual ter\u00e1 de realizar exames nacionais \u00e0s disciplinas que se adequam ao curso que pretende desenvolver. Tamb\u00e9m nesta fase o jovem poder\u00e1 sentir d\u00favidas quanto \u00e0 escolha da especialidade profissional, assim como em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s oportunidades de forma\u00e7\u00e3o e cursos existentes. Nestes casos, a orienta\u00e7\u00e3o vocacional poder\u00e1 ser \u00fatil para tornar mais eficaz qualquer tomada de decis\u00e3o e ajudar a fomentar o desenvolvimento da carreira que melhor se adeque aos seus interesses e aptid\u00f5es.<\/p>\n O Centro SEI conta com uma equipa de t\u00e9cnicos especializados na \u00e1rea da Orienta\u00e7\u00e3o Vocacional. As sess\u00f5es decorrem nas instala\u00e7\u00f5es do SEI, e tamb\u00e9m em escolas, para pequenos grupos de alunos.<\/p>\n Curr\u00edculo e programas do Ensino Secund\u00e1rio<\/a><\/p>\n1. Curso Cient\u00edfico Human\u00edstico<\/strong><\/h3>\n
2. Curso Profissional<\/strong><\/h3>\n
3. Curso Art\u00edstico Especializado<\/h3>\n
Orienta\u00e7\u00e3o Vocacional: ONDE SE FAZ?<\/h3>\n
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Links \u00fateis<\/h3>\n