Hoje em dia fala-se muito em rankings escolares, em testes de aptid\u00e3o, em quoeficiente de intelig\u00eancia, em ter bons resultados escolares para se ser algu\u00e9m na vida, alimentando a competi\u00e7\u00e3o e a compara\u00e7\u00e3o\u2026 Mas, no fundo, o que isso significa?<\/p>\n
Seremos todos iguais, ao ponto de sermos medidos e analisados atrav\u00e9s de testes, exames e afins, que nada mais medem sen\u00e3o o nosso lado racional? N\u00e3o haver\u00e1 vida para al\u00e9m do intelecto? Faz sentido haver apenas um tipo de intelig\u00eancia?<\/p>\n
Se somos todos diferentes far\u00e1 sentido aprendermos todos da mesma forma?<\/h3>\n
Estas mesmas inquieta\u00e7\u00f5es levaram o psic\u00f3logo Howard Gardner, juntamente com uma equipe de investigadores da Universidade de Harvard, a analisar e a descrever melhor o que \u00e9 a intelig\u00eancia. Partindo do pressuposto que a vida humana requer o desenvolvimento de v\u00e1rios tipos de intelig\u00eancias, Gardner desenvolveu a Teoria das Intelig\u00eancias M\u00faltiplas, onde identificou e definiu mais sete tipos de intelig\u00eancia, para al\u00e9m da l\u00f3gico-matem\u00e1tica, que \u00e9 amplamente estudada e analisada nos testes de QI.<\/p>\n
Pela primeira vez, ouvimos falar de Intelig\u00eancias Corporal-Cinest\u00e9sica, Lingu\u00edstica, Musical, Espacial, Interpessoal,<\/a> Intrapessoal e Naturalista.<\/p>\n \u201cSomos todos geniais. Mas, se julgarmos um peixe pela sua capacidade de subir uma \u00e1rvore, ele vai passar toda a sua vida a acreditar que \u00e9 est\u00fapido.\u201d\u00a0\u00a0<\/em>Albert Einstein<\/p>\n A Teoria das Intelig\u00eancias M\u00faltiplas<\/strong> refor\u00e7a a ideia de que todas as pessoas nascem com o potencial dos oito tipos de intelig\u00eancia. No entanto, o ambiente onde crescem (fam\u00edlia, amigos, escola, cidade, pa\u00eds\u2026) e as experi\u00eancias que vivem estimulam mais um ou dois tipos de intelig\u00eancia em detrimento dos outros. Por exemplo, na maioria das escolas, as intelig\u00eancias lingu\u00edstica e l\u00f3gico-matem\u00e1tica s\u00e3o mais valorizadas do que as restantes. Conv\u00e9m relembrar que os oito tipos t\u00eam a mesma import\u00e2ncia e que n\u00e3o h\u00e1 uma intelig\u00eancia mais valiosa. Todas s\u00e3o importantes e todas nos ajudam no dia-a-dia. Interessante ser\u00e1 identificar o nosso tipo dominante de intelig\u00eancia e procurar estrat\u00e9gias que nos ajudem a desenvolver.<\/p>\n A Teoria das Intelig\u00eancias M\u00faltiplas de Gardner:<\/strong><\/p>\n Numa altura em que se fala tanto em crian\u00e7as hiperactivas e em excesso de energia, decidi explorar com mais detalhe a Intelig\u00eancia Corporal-Cinest\u00e9sica.\u00a0<\/strong><\/p>\n Como se expressa no corpo, como ajudar crian\u00e7as com este tipo de intelig\u00eancia e como\u00a0 potenci\u00e1-la naquelas que n\u00e3o a t\u00eam desenvolvida.<\/p>\n A Intelig\u00eancia Corporal-Cinest\u00e9sica localiza-se no hemisf\u00e9rio esquerdo do c\u00e9rebro e define-se como a capacidade para realizar actividades ou resolver problemas utilizando todo o corpo, com grande precis\u00e3o. \u00c9 a habilidade para usar a coordena\u00e7\u00e3o grossa ou fina em desportos, artes c\u00e9nicas ou pl\u00e1sticas, no controlo dos movimentos do corpo e na manipula\u00e7\u00e3o de objectos com destreza.<\/strong> A capacidade intuitiva da intelig\u00eancia corporal \u00e9 utilizada para expressar sentimentos atrav\u00e9s do corpo.<\/p>\n Crian\u00e7as deste tipo de intelig\u00eancia precisam movimentar-se, tocar e construir para aprenderem, pois processam o conhecimento atrav\u00e9s das sensa\u00e7\u00f5es corporais. Conseguem comunicar muito bem atrav\u00e9s de gestos e da linguagem corporal.<\/p>\n Muitas crian\u00e7as com este tipo de intelig\u00eancia s\u00e3o sinalizadas como crian\u00e7as com PHDA, pelas dificuldades em ficar sentadas durante muito tempo, sossegadas e atentas\u2026<\/strong><\/p>\n Potenciando a aprendizagem atrav\u00e9s de jogos cooperativos, de actividades manuais e artesanais, educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica, de experi\u00eancias e de materiais t\u00e1cteis. Precisam de respostas corporais, da dan\u00e7a, do teatro, de visitas de estudo, etc. Estas crian\u00e7as precisam de todas as actividades onde o corpo possa expressar-se sem tens\u00f5es nem resist\u00eancias.<\/p>\n Encorajando-as a praticar desportos que ampliem a sua consci\u00eancia corporal; a participar em jogos mais f\u00edsicos; a fazer atividades manuais como lego, plasticina<\/a>, barro, etc.; a praticar nata\u00e7\u00e3o, dan\u00e7a, teatro, yoga, medita\u00e7\u00e3o mindfulness<\/a>, artes marciais<\/a>\u2026<\/p>\n Desportistas, ginastas, bailarinos, atores, carpinteiros, artes\u00e3os, costureiros, maquinistas, cirurgi\u00f5es, etc. Estes s\u00e3o exemplos de profiss\u00f5es que possuem este tipo de intelig\u00eancia, porque todos precisam usar racionalmente as suas capacidades f\u00edsicas.<\/p>\n \u201cPodemos ignorar as diferen\u00e7as e supor que todas as nossas mentes s\u00e3o iguais. Ou podemos aproveitar essas diferen\u00e7as.\u201d Qual ser\u00e1 a sua escolha, sabendo que todos somos diferentes e especiais?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Teoria das intelig\u00eancias m\u00faltiplas. Todos diferentes, todos especiais.\u00a0Intelig\u00eancia Corporal-Cinest\u00e9sica Acabo todas as minhas aulas com a frase \u201cEu sou \u00fanica(o). Eu sou especial!\u201d Porqu\u00ea? Porque as crian\u00e7as precisam de repetir v\u00e1rias vezes esta frase, para nunca esquecerem o qu\u00e3o valiosas s\u00e3o, tal como s\u00e3o! Nascemos \u00fanicos e especiais, com todas as nossas virtudes e, tamb\u00e9m, […]<\/p>\n","protected":false},"author":57,"featured_media":18569,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[45],"tags":[2,319,320,444,622,223,539,487],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/18566"}],"collection":[{"href":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/57"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=18566"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/18566\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/index.php?rest_route=\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=18566"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=18566"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=18566"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"intelig\u00eancias](\"http:\/\/uptokids.fredericolopes.com\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/tipos-de-inteligencia.jpg\")
<\/p>\nIntelig\u00eancia Corporal-Cinest\u00e9sica<\/h3>\n
Como ajudar estas crian\u00e7as?<\/h3>\n
Como estimular a intelig\u00eancia corporal-cinest\u00e9sica em crian\u00e7as onde este tipo de intelig\u00eancia n\u00e3o est\u00e1 t\u00e3o desenvolvida?<\/h3>\n
\n<\/em>– Howard Gardner –<\/p>\n