A frase ecoa na minha cabe\u00e7a h\u00e1 j\u00e1 alguns dias: \u201c O meu pai diz que fa\u00e7o tudo mal \u201d. Ouvi-a no metro, da boca de um menino que n\u00e3o devia ter mais de 7 anos. Falava com uma menina da mesma idade e disse-o com uma express\u00e3o triste, cabisbaixo. Apeteceu-me confort\u00e1-lo, dar-lhe um abra\u00e7o e uma palavra de est\u00edmulo.<\/p>\n
Como dizia Rudolf Dreikurs, \u00a0famoso psiquiatra educador que inspirou o modelo educativo da Disciplina Positiva,\u00a0\u201cUm joelho magoado pode curar-se, mas a autoestima ferida pode durar para a toda a vida<\/em>\u201d. Pois \u00e9.<\/p>\n Enquanto formador de Disciplina Positiva tenho contactado, tanto nos workshops como nas sess\u00f5es de coaching parental, com pais e m\u00e3es cujos filhos apresentam uma baixa auto-estima. Crian\u00e7as que acham que n\u00e3o s\u00e3o capazes, por isso convencem quem os rodeia a n\u00e3o esperarem nada deles. Sentem-se muitas vezes in\u00fateis, que n\u00e3o vale a pena tentar pois n\u00e3o far\u00e3o nada bem.<\/p>\n Ajudar estas crian\u00e7as (e os pais) a dar a volta ao problema n\u00e3o \u00e9 um trabalho f\u00e1cil. Exige tempo, paci\u00eancia, coer\u00eancia e muito refor\u00e7o positivo. Mas os resultados t\u00eam sido animadores.<\/p>\n Todas as crian\u00e7as precisam de se sentir importantes. E que pertencem (\u00e0 sua fam\u00edlia, escola, grupo desportivo, etc.). Para atingirem esse objetivo, optam muitas vezes pelo \u201cmau\u201d comportamento, que tem sempre por detr\u00e1s uma mensagem que est\u00e3o a querer passar.<\/p>\n De acordo com a Tabela das Metas Erradas, uma das principais \u201cferramentas\u201d de Disciplina Positiva, a mensagem t\u00e1cita que uma crian\u00e7a com baixa autoestima nos quer passar, com o seu \u201cmau\u201d comportamento, \u00e9 esta:\u00a0N\u00e3o te d\u00eas por vencido comigo. N\u00e3o desistas. Mostra-me um pequeno passo que eu possa seguir.<\/p>\n A chave para descodificar essa mensagem \u00e9 a forma como n\u00f3s, pais e educadores, nos sentimos perante esse comportamento. Depois h\u00e1 um caminho a percorrer, que desagua na aplica\u00e7\u00e3o de respostas produtivas e estimulantes. E quais s\u00e3o essas respostas?<\/p>\n Aqui ficam algumas, de acordo a Tabela das Metas Equivocadas da Disciplina Positiva:<\/p>\n 1 \u2013 Ofere\u00e7a pequenos passos<\/p>\n 2 \u2013 Evite todo o tipo de cr\u00edtica<\/p>\n 3 \u2013 Anime em qualquer tentativa positiva<\/p>\n 4 \u00a0\u2013 Confie nas habilidades da crian\u00e7a<\/p>\n 5 \u2013 Foque-se no que ela faz bem<\/p>\n 6 \u2013 N\u00e3o tenha pena<\/p>\n 7 \u2013 N\u00e3o se renda<\/p>\n 8 \u2013 Crie ocasi\u00f5es para que ela tenha \u00eaxito<\/p>\n 9 \u2013 Ensine-lhe habilidades\/como faz\u00ea-lo mas n\u00e3o o fa\u00e7a por ela<\/p>\n 10 \u2013 Disfrute da companhia dela<\/p>\n 11 \u2013 Anime, anime, anime<\/p>\n 12 \u2013 Fa\u00e7a reuni\u00f5es familiares\/turma<\/p>\n imagem@Thinkstock<\/em><\/span><\/p>\n 5 coisas que os filhos nunca esquecer\u00e3o sobre os pais<\/a><\/span><\/p>\n Entre os Pais permissivos e os Pais autorit\u00e1rios<\/a><\/span><\/p>\nO sentimento de perten\u00e7a<\/h3>\n
LER TAMB\u00c9M…<\/span><\/h3>\n