{"id":16703,"date":"2017-03-06T12:50:09","date_gmt":"2017-03-06T12:50:09","guid":{"rendered":"http:\/\/uptokids.fredericolopes.com\/?p=16703"},"modified":"2017-03-06T12:50:09","modified_gmt":"2017-03-06T12:50:09","slug":"o-dia-a-dia-no-jardim-de-infancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/?p=16703","title":{"rendered":"O dia a dia no Jardim de Inf\u00e2ncia"},"content":{"rendered":"
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Ao abrir da porta correm ao ouvir o Bom Dia e dizem: “Ol\u00e1, Carla!”<\/em><\/div>\n<\/div>\n
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“-Est\u00e3o bons ? Dormiram bem ?”<\/em> – pergunto eu , ao que me respondem sempre : “Sim !!!!!!!!!!” Deduzo que sim pela alegria comunicada pela entoa\u00e7\u00e3o do sim.<\/div>\n
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Sou Educadora de Inf\u00e2ncia por op\u00e7\u00e3o e voca\u00e7\u00e3o. Tenho nas m\u00e3os a responsabilidade de promover o desenvolvimento de crian\u00e7as e zelar pela sua seguran\u00e7a como quem cuida de uma pedra preciosa .<\/div>\n
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Entre os 4 meses e os 2\/3 anos de idade, h\u00e1 uma imensid\u00e3o de habilidades para aprender e a estimula\u00e7\u00e3o \u00e9 a base para alcan\u00e7ar o progresso do desenvolvimento. Criar um clima de afectividade com o grupo permite criar alicerces na rela\u00e7\u00e3o que permitir\u00e3o \u00e0 crian\u00e7a sentir se segura e com vontade de aprender de forma l\u00fadica.<\/div>\n
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O nosso dia a dia numa Creche\/ Jardim de Inf\u00e2ncia \u00e9 um dia de trabalho intenso a n\u00edvel de\u00a0promo\u00e7\u00e3o da evolu\u00e7\u00e3o de cada etapa do desenvolvimento da crian\u00e7a. N\u00e3o existem tarefas mais importantes do que outras : mudar a fralda , dar de comer ,observar a crian\u00e7a a brincar, ensinar a ouvir uma hist\u00f3ria , a cantar partes de uma can\u00e7\u00e3o s\u00e3o tanto importantes como segurar num l\u00e1pis, rasgar, colar e pintar.<\/strong><\/div>\n<\/div>\n
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O tempo da manta, em que nos reunimos a cantar o Bom Dia e a ouvir uma hist\u00f3ria ou a explorar imagens s\u00e3o momentos cruciais para o desenvolvimento da linguagem, concentra\u00e7\u00e3o, sentido de perten\u00e7a a um grupo. Parece que puxamos as palavras sucessivamente at\u00e9 que come\u00e7am a construir discursos com fluidez adequada a idade …<\/div>\n
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Brincar , Brincar , Brincar … observar a forma como desempenham os pap\u00e9is sociais na \u00e1rea da casinha sem estere\u00f3tipos interiorizados \u00e9 conhecer o pensamento da crian\u00e7a sobre o mundo que lhe rodeia.<\/div>\n
O menino que cuida da boneca\/boneco, que lava a loi\u00e7a, a menina que brinca com os carros e os legos<\/a>… faz-nos acreditar num mundo em que reina a igualdade de g\u00e9nero.<\/div>\n
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Desenhar com os l\u00e1pis\/marcadores e Pintar com os pinc\u00e9is, na minha \u00f3ptica, \u00e9 uma forma de processar para o papel a evolu\u00e7\u00e3o do pensamento.<\/strong> Da\u00ed que estas experi\u00eancias n\u00e3o devem ser encaradas como um ato corriqueiro mas sim como um ato exige elevada concentra\u00e7\u00e3o e conhecimento sobre si mesmo e sobre o que os\u00a0rodeia.<\/div>\n<\/div>\n
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Valorizar as conquistas individuais e coletivas, \u00e9 aumentar a auto-estima e o desejo de aprender. Devemos focar-nos nos processos de\u00a0elabora\u00e7\u00e3o dos trabalhos e colocar em\u00a0segundo plano as produ\u00e7\u00f5es elaboradas. A crian\u00e7a aprende fazendo e experimentando…<\/div>\n
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Defendo uma pr\u00e1tica pedag\u00f3gica assente na ac\u00e7\u00e3o, onde a observa\u00e7\u00e3o e experimenta\u00e7\u00e3o s\u00e3o fundamentais. Ver, tocar e falar sobre o que experiment\u00e1mos. Falar sobre o que sentimos.<\/div>\n<\/div>\n
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Pincelamos de v\u00e1rias cores a vida destes pequenos seres, para que os meninos e as meninas cres\u00e7am num quadro multicolor.<\/div>\n
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Por Carla F\u00e9lix<\/a>, para Up To Kids\u00ae<\/p>\n<\/div>\n

LER TAMB\u00c9M…<\/span><\/h3>\n

O jardim de inf\u00e2ncia \u00e9 mais importante que a faculdade<\/a><\/p>\n

11 coisas que aprendi com as Educadoras de inf\u00e2ncia sobre a pr\u00e9-escolar<\/a><\/p>\n

Aprender a ler mais cedo: a press\u00e3o do sucesso come\u00e7a no pr\u00e9-escolar<\/a><\/p>\n

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imagem fornecida pela autora<\/em><\/p>\n

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Ao abrir da porta correm ao ouvir o Bom Dia e dizem: “Ol\u00e1, Carla!” “-Est\u00e3o bons ? Dormiram bem ?” – pergunto eu , ao que me respondem sempre : “Sim !!!!!!!!!!” Deduzo que sim pela alegria comunicada pela entoa\u00e7\u00e3o do sim. Sou Educadora de Inf\u00e2ncia por op\u00e7\u00e3o e voca\u00e7\u00e3o. Tenho nas m\u00e3os a responsabilidade […]<\/p>\n","protected":false},"author":85,"featured_media":16704,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[45],"tags":[2,18,390,178,372,374],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/16703"}],"collection":[{"href":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/85"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=16703"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/16703\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/index.php?rest_route=\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=16703"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=16703"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=16703"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}