Se na escola do teu filho existem mesas, cadeiras e cubas pequeneninas adaptadas \u00e0 altura da crian\u00e7a \u00e9 gra\u00e7as a Maria Montessori. Hoje em dia mais de\u00a020.000 escolas de todos os continentes<\/strong> seguem o seu\u00a0m\u00e9todo de ensino<\/strong>. J\u00e1 o mobili\u00e1rio, ou seja, a adapta\u00e7\u00e3o do mundo adulto \u00e0 crian\u00e7a foi uma ideia por ela criada e seguida praticamente por TODAS as escolas.<\/p>\n Tudo come\u00e7ou com uma constata\u00e7\u00e3o b\u00e1sica da vida: a crian\u00e7a \u00e9 um ser completo, totalmente capaz e criativo. Apenas precisam de liberdade para desenvolver as atividades que matem a sua\u00a0sede por conhecimento<\/strong>, atividades estas que lhes desenvolvem a\u00a0concentra\u00e7\u00e3o<\/strong>\u00a0e consequentemente a\u00a0disciplina<\/strong>.\u00a0Um indiv\u00edduo disciplinado \u00e9 capaz de se guiar sozinho quando necess\u00e1rio e seguir as regras da vida<\/strong>.<\/p>\n Mas para que tudo isso aconte\u00e7a,\u00a0\u00e9 necess\u00e1rio dar-lhes liberdade de escolha<\/strong>\u00a0para que cada uma delas possa explorar o que quiser, e assim, desenvolver o interesse que a levar\u00e1 \u00e0 concentra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n A met\u00e1fora pode dar a ideia de que se trata de trabalho infantil. Nada disso. A palavra trabalhar poderia ser trocada por brincar, mas o m\u00e9todo montessoriano usa mesmo o termo trabalhar pois,\u00a0<\/strong>para Maria Montessori, a crian\u00e7a torna-se pessoa atrav\u00e9s do trabalho<\/strong>.<\/p>\n A educadora foi\u00a0a primeira mulher a concluir o curso de medicina na Universidade Sapienza em Roma<\/strong>\u00a0e come\u00e7ou a trabalhar com crian\u00e7as com problemas mentais. Aquelas que eram vistas e tratadas como “coitadas”, (isto no s\u00e9c. XIX) \u201cincapacitadas ou menos capazes\u201d Maria Montessori, via como capazes e passou a tratar estas crian\u00e7as como tal ajudando-as no seu desenvolvimento. \u201cAjuda-me a fazer sozinho<\/strong>\u201d poderia ser a frase que resume todo o seu ponto de vista sobre\u00a0a necessidade infantil em explorar o mundo.<\/strong><\/p>\n Passados mais de 100 anos, o M\u00e9todo Montessori foi adaptado<\/strong>\u00a0\u00e0s novas tecnologias atrav\u00e9s de apps e \u00a0materiais did\u00e1ticos\u00a0interativos<\/strong>\u00a0(uma das fortes caracter\u00edsticas montessoriana).<\/p>\n N\u00e3o \u00e9 necessariamente obrigat\u00f3rio teres acesso aos materiais did\u00e1ticos para\u00a0aplicares o<\/strong>\u00a0<\/strong>m\u00e9todo montessori\u00a0na educa\u00e7\u00e3o do teu filho<\/strong>. Basta n\u00e3o v\u00ea-lo como incapaz ou muito pequeno para desenvolver determinadas\u00a0atividades<\/strong>\u00a0que os pais geralmente acham, por exemplo,\u00a0perigosas ou dif\u00edceis<\/strong>. As crian\u00e7as s\u00e3o curiosas por natureza e deix\u00e1-las explorar o mundo como elas quiserem (dentro obviamente de um limite imposto) \u00e9\u00a0colocar em pr\u00e1tica o pensamento montessoriano<\/strong>.<\/p>\n Podes come\u00e7ar por uma simples mudan\u00e7a: deixa a crian\u00e7a ajudar em casa nas tarefas di\u00e1rias<\/strong>. Outra caracter\u00edstica do m\u00e9todo montessoriano<\/strong> \u00e9 individualizar a crian\u00e7a, ou seja,\u00a0cada crian\u00e7a \u00e9 \u00fanica<\/strong>: uns gostam de matem\u00e1tica, outros nem por isso. Com dois anos de idade a crian\u00e7a pode fazer as\u00a0atividades<\/strong>\u00a0aqui sugeridas ou n\u00e3o. Lembra-te de que cada crian\u00e7a \u00e9 \u00fanica com ritmos e gostos pr\u00f3prios.<\/p>\n Deixamos uma lista de sugest\u00f5es para as crian\u00e7as at\u00e9 aos 3 anos, e de seguida a tabela montessoriana das tarefas adequadas \u00e0 \u00e0\u00a0idade das crian\u00e7as a partir dos 2\/3 anos.:<\/p>\n 18 meses\/ 2 anos:<\/strong> A partir dos 2 anos: Dicas: Os mais pequenos poder realizar diversas\u00a0tarefas dos mais crescidos, como por exemplo: ajudar a preparar a comida<\/strong>, por exemplo, a\u00a0usar o funil<\/strong>\u00a0(eles amam um funil); a preparar biscoitos (h\u00e1 l\u00e1 coisa melhor do que p\u00f4r as m\u00e3os na massa?); a p\u00f4r a mesa; a limpar o p\u00f3; a limpar o ch\u00e3o; limpar um vidro; ajudar na jardinagem; a lavar lou\u00e7a (nas escolas montessorianas, existem cubas baixinhas para as crian\u00e7as usarem. Em casa, que tal deix\u00e1-las lavar, por exemplo o babete, num alguidar?).<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n LER TAMB\u00c9M…<\/strong><\/span><\/p>\n Tarefas dom\u00e9sticas para crian\u00e7as<\/a><\/p>\n Como criar um Quarto Montessoriano<\/a><\/p>\n Avalia\u00e7\u00f5es escolares ou Pedagogia Montessori<\/a><\/p>\n <\/p>\nUma crian\u00e7a que trabalha n\u00e3o d\u00e1 trabalho<\/h2>\n
Como come\u00e7ar?<\/h2>\n
\nAjudar a\u00a0descascar <\/strong>bananas, amendoins, ou tangerinas\u2026 Podes\u00a0supervisionar mas n\u00e3o pressionar<\/strong>. Deixa o teu filho realizar a tarefa ao seu ritmo e que descubra sozinho a melhor maneira de o fazer, independentemente de achares que de outra forma seria mais f\u00e1cil e r\u00e1pido. Ele descobrir\u00e1 isso sozinho.<\/p>\n
\n<\/strong>Ajudar a espremer laranjas e a p\u00f4r o sumo do espremedor no copo, a cortar uma ma\u00e7\u00e3, obviamente com uma faca n\u00e3o afiada ou de pl\u00e1stico, a cortar cenouras e outras verduras cozidas. Esta tarefa pode fazer com que o teu filho se interesse mais pela alimenta\u00e7\u00e3o e tenha mais vontade de comer o alimento que cortou, e que ganhe mais prazer pela alimenta\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel.<\/p>\n![\"Tabela](\"http:\/\/uptokids.fredericolopes.com\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/montessori-2.gif\")
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