Chegar \u00e0 creche e ouvir a educadora dizer que o filho foi mordido ou mordeu um amigo \u00e9 algo constrangedor que deixa qualquer pai\/m\u00e3e assustado e sem compreender muito bem o que se est\u00e1 a passar, ou como lidar com a situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
\u00c9 importante perceber que este tipo de comportamento \u00e9 considerado absolutamente normal at\u00e9 cerca dos 2\/3 anos, no sentido em que a crian\u00e7a ainda explora o meio ambiente com a boca, desaparecendo \u00e0 medida que a crian\u00e7a vai amadurecendo.<\/p>\n
Por outro lado, morder, bater, ou puxar os cabelos s\u00e3o formas que a crian\u00e7a utiliza para comunicar. Tendo em conta que nesta fase a aquisi\u00e7\u00e3o da fala ainda est\u00e1 em progresso, a intera\u00e7\u00e3o com os demais ser\u00e1 mais f\u00edsica e, nesse sentido, a mordidela pode ser um dos meios utilizados pela crian\u00e7a para revelar o que est\u00e1 a sentir ou, simplesmente, para chamar \u00e0 aten\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
As mordidelas ou os comportamentos agressivos nem sempre s\u00e3o uma demonstra\u00e7\u00e3o de emo\u00e7\u00f5es negativas<\/a>. Quantas vezes os pais durante o banho ou no ato de trocar a fralda brincam com os seus beb\u00e9s e dizem: \u201cVou comer o teu p\u00e9\u2026 ou a tua bochecha\u201d? Ent\u00e3o para os beb\u00e9s\/crian\u00e7as a mordidela meiga que os pais deram durante um momento carinhoso e divertido, pode tornar-se uma forma de exprimir um sentimento divertido e de boa disposi\u00e7\u00e3o, logo, durante uma brincadeira com os amigos poder\u00e1 tamb\u00e9m morder sem a inten\u00e7\u00e3o de magoar.<\/p>\n Noutras situa\u00e7\u00f5es, o mesmo comportamento pode ter o objetivo concreto de conseguir o brinquedo que o amigo tem, o que normalmente funciona, porque a crian\u00e7a que \u00e9 v\u00edtima sente dor e larga de imediato o brinquedo. Nestas situa\u00e7\u00f5es o papel do adulto n\u00e3o deve ser de repreens\u00e3o, explicando que a atitude n\u00e3o \u00e9 correta porque magoa o outro. Se n\u00e3o houver uma interven\u00e7\u00e3o nesse sentido a crian\u00e7a vai continuar a utilizar o seu m\u00e9todo que parece ser eficaz e prova o seu poder perante o outro, ou seja, a crian\u00e7a vai utilizando a mordidela ou outro comportamento agressivo e vai avaliando as consequ\u00eancias do mesmo. Se ele conseguir os seus objetivos e n\u00e3o for repreendido, continuar\u00e1 a repetir o mesmo.<\/p>\n Nesta fase do desenvolvimento, as regras e os limites<\/a> s\u00e3o de extrema import\u00e2ncia, muitas vezes os pais pensam que os seus filhos s\u00e3o demasiado novos para compreender o N\u00c3O, mas pelo contr\u00e1rio, esta \u00e9 a altura em que o \u201cN\u00e3o\u201d \u00e9 essencial e ajuda a crescer emocionalmente saud\u00e1vel. O adulto deve explicar que existem outros meios para expressar o que pretendem e que atitudes agressivas n\u00e3o devem ser utilizadas como meio para alcan\u00e7arem os seus objetivos. Se pretende um brinquedo que o amigo tem, ter\u00e1 que pedi-lo emprestado, ou se pretende dizer alguma coisa ao adulto, tem que saber esperar pelo momento em que ele esteja dispon\u00edvel para falar e que n\u00e3o adianta beliscar ou bater para ter a aten\u00e7\u00e3o no imediato. Se perceber que assim resulta ir\u00e1 continuar a utilizar comportamentos desadequados para chamar a aten\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Normalmente estes comportamentos s\u00e3o passageiros e deixam de ser utilizados quando lhes \u00e9 explicado que a a\u00e7\u00e3o n\u00e3o est\u00e1 correta. No entanto, em alguns casos estas atitudes podem ser reflexo de um problema de ordem emocional e, se forem recorrentes e prolongadas no tempo, poder\u00e3o estar associadas \u00e0 express\u00e3o de sentimentos de rejei\u00e7\u00e3o ou a ansiedade. Para que se possa entender a causa poder\u00e1 ser necess\u00e1rio a ajuda de um psic\u00f3logo que intervenha de forma a ajudar a crian\u00e7a e os seus pais.<\/p>\n Querida m\u00e3e: sobre AQUELA crian\u00e7a;<\/a><\/span><\/p>\n Brincar, porqu\u00ea? O papel da brincadeira no desenvolvimento da crian\u00e7a.<\/a><\/span><\/p>\nRegras e limites<\/h3>\n
LER TAMB\u00c9M…<\/span><\/h3>\n