{"id":13011,"date":"2016-02-01T19:57:31","date_gmt":"2016-02-01T19:57:31","guid":{"rendered":"http:\/\/uptokids.fredericolopes.com\/?p=13011"},"modified":"2016-02-01T19:57:31","modified_gmt":"2016-02-01T19:57:31","slug":"o-autoritarismo-improprio-e-a-permissividade-excessiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/?p=13011","title":{"rendered":"O autoritarismo impr\u00f3prio e a permissividade excessiva"},"content":{"rendered":"

No que parece uma tentativa de corrigir o autoritarismo que militava na educa\u00e7\u00e3o das anteriores gera\u00e7\u00f5es, os actuais pais tendem a compensar os filhos com excessiva permissividade. Pass\u00e1mos de um extremo ao outro.<\/p>\n

O autoritarismo expressa-se por regras estanques e inviol\u00e1veis, independentemente das circunst\u00e2ncias e, muitas das vezes, por uma aus\u00eancia de di\u00e1logo no sentido de adaptar as normas exigidas \u00e0s diversas situa\u00e7\u00f5es. Como consequ\u00eancia, temos uma rela\u00e7\u00e3o pais\/filhos distante, assente numa base emocional pouco s\u00f3lida e com uma estrutura de relacionamento fr\u00e1gil. J\u00e1 a permissividade revela-se numa aus\u00eancia (quase) total de toda e qualquer regra, toda e qualquer repreens\u00e3o, aceita\u00e7\u00e3o de todos os desejos expressos pela crian\u00e7a \/adolescente, sem objec\u00e7\u00f5es. Esta atitude de facilitismo por parte dos pais promove uma inseguran\u00e7a e instabilidade crescentes \u2013 a crian\u00e7a desconhece quem a dirige, a acompanha, a apoia e suporta nas suas crises, criando um sentimento de pseudo abandono.<\/strong> A boa inten\u00e7\u00e3o parental, neste caso, \u00e9 mais prejudicial do que ben\u00e9fica – a crian\u00e7a experiencia uma desorganiza\u00e7\u00e3o interna, em termos emocionais, e manifesta essa desorganiza\u00e7\u00e3o, nomeadamente, atrav\u00e9s das chamadas \u201cbirras\u201d frequentes. Por norma, este comportamento \u00e9 revelador desse mal-estar interno.<\/p>\n

Existir\u00e1, ent\u00e3o, um modelo ideal para educar um ser em desenvolvimento? N\u00e3o se pode dizer que exista uma regra de ouro, mas procurar equilibrar as atitudes parentais entre um excesso \u2013 autoritarismo \u2013 e o outro \u2013 facilitismo \u2013 ser\u00e1 um bom passo para um desenvolvimento mais harmonioso. O ideal \u00e9, portanto, evitar os extremos, t\u00e3o frequentemente incorrectos. Procuremos optar pelo meio-termo entre um autoritarismo impr\u00f3prio (aus\u00eancia de di\u00e1logo, regras incontorn\u00e1veis e imut\u00e1veis) e a permissividade excessiva (de um grau de disciplina n\u00edvel zero e de uma satisfa\u00e7\u00e3o permanente de todos os desejos expressos pela crian\u00e7a).<\/p>\n

A disciplina na educa\u00e7\u00e3o \u00e9 importante na medida em que define, durante o desenvolvimento infantil e juvenil, os limites por que nos orientamos. Promove o equil\u00edbrio emocional, uma vez que delimita o nosso comportamento, dirige as nossas atitudes e permite-nos desenvolver a capacidade de aceitar as frustra\u00e7\u00f5es do dia-a-dia e saber lidar com elas \u2013 gerindo-as e ultrapassando-as, vivendo harmoniosamente em sociedade.<\/strong> Estas mesmas regras e limites permitem \u00e0 crian\u00e7a ser correspondida nas expectativas, ou seja, se conhe\u00e7o os meus limites sei o que esperar de determinada atitude ou exig\u00eancia. Isto \u00e9 fundamental para uma crian\u00e7a ser correspondida nas suas expectativas; saber o que pode esperar; com o que pode contar. Para tal \u00e9 preciso que a cria\u00e7\u00e3o e transmiss\u00e3o desta disciplina seja implementada com consist\u00eancia e coer\u00eancia \u2013 os pais n\u00e3o podem proibir agora o que permitem daqui a pouco, por exemplo. Sendo ainda que a recusa de um desejo deve sempre ser acompanhada de uma justifica\u00e7\u00e3o, ao inv\u00e9s do inapropriado \u201cn\u00e3o, porque n\u00e3o!<\/em>\u201d.<\/p>\n

Apesar de n\u00e3o existir a j\u00e1 referida e t\u00e3o almejada regra de outro que possa aplicar-se a todas as crian\u00e7as e adolescentes de forma a garantir a educa\u00e7\u00e3o ideal, deixamos aqui algumas dicas mais generalistas para que possam servir de reflex\u00e3o, tanto no registo da transmiss\u00e3o das regras, como no da aten\u00e7\u00e3o que deve ser dispensada \u00e0 crian\u00e7a.<\/p>\n

Dicas para disciplinar:<\/h3>\n