{"id":12801,"date":"2016-03-14T16:55:34","date_gmt":"2016-03-14T16:55:34","guid":{"rendered":"http:\/\/uptokids.fredericolopes.com\/?p=12801"},"modified":"2016-03-14T16:55:34","modified_gmt":"2016-03-14T16:55:34","slug":"4-motivos-para-realizar-actividades-com-o-seu-filho-desde-o-pre-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uptokids.fredericolopes.pt\/?p=12801","title":{"rendered":"4 motivos para realizar actividades com o seu filho desde o pr\u00e9-escolar"},"content":{"rendered":"<p>A import\u00e2ncia de fazer programas adaptados \u00e0s idades e gostos dos mi\u00fados, passa n\u00e3o s\u00f3 pelo seu desenvolvimento e aprendizagem, mas tamb\u00e9m pela sa\u00fade mental dos pais. Passo a explicar: os filhos s\u00e3o criaturas muito persuasivas, e normalmente pouco pacientes. Se andam constantemente agregados aos programas de adultos dos pais, acabam por se tornar ma\u00e7adores, embirrentos, cansativos e muitas vezes insolentes, pela falta de conviv\u00eancia com crian\u00e7as fora do \u00e2mbito escolar.<\/p>\n<p>Aos fins-de-semana, \u00e9 uma \u00f3ptima op\u00e7\u00e3o para a fam\u00edlia. J\u00e1 que eles acordam (muito) cedo, n\u00e3o restando grandes hip\u00f3teses de descanso, mais vale sair de casa e participar numa atividade infantil. N\u00e3o como obriga\u00e7\u00e3o ou por regra, mas por op\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Normalmente as oficinas s\u00e3o de curta dura\u00e7\u00e3o, cerca de 1h, e muitas realizam-se de manh\u00e3, n\u00e3o ficando a fam\u00edlia \u00a0todo o dia a &#8220;reboque&#8221; da pr\u00f3pria oficina\/atelier.<\/p>\n<p><strong>QUAIS AS MAIS VALIAS PARA AS CRIAN\u00c7AS?<br \/>\n<\/strong>As actividades est\u00e3o maioritariamente ligados ao uso das m\u00e3os e do tacto, ajudando a desenvolver em primeira an\u00e1lise a express\u00e3o pl\u00e1stica manual\u00a0e as\u00a0motricidades finas e grossas\u00a0em idades do pr\u00e9-escolar.<\/p>\n<p>Estas actividades pedag\u00f3gicas s\u00e3o o refor\u00e7o do desenvolvimento intelectual e experimental da crian\u00e7a, principalmente, na fase pr\u00e9-escolar.Realizar actividades\/oficinas fora do ambiente rotineiro \u00a0das crian\u00e7as\u00a0(casa e escola), favorecem:<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-13410 size-medium aligncenter\" src=\"http:\/\/uptokids.fredericolopes.com\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/2-375x270.png\" alt=\"_2\" width=\"375\" height=\"270\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>A DISCIPLINA<\/strong><br \/>\nAs actividades n\u00e3o lectivas, proporcionam\u00a0\u00e0 aprendizagem conjunta e coopera\u00e7\u00e3o interdisciplinar, estimulando compet\u00eancias sociais e organizativas, nomeadamente a interac\u00e7\u00e3o\/trabalho em equipe, a partilha, a comunica\u00e7\u00e3o oral, a comunica\u00e7\u00e3o pl\u00e1stica e a concentra\u00e7\u00e3o. Isto s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel atrav\u00e9s da Disciplina. As crian\u00e7as, t\u00eam efectivamente necessidade da disciplina, e respondem bem aos est\u00edmulos quando se sentem orientadas em grupo.<br \/>\n<img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\" wp-image-13412 size-full aligncenter\" src=\"http:\/\/uptokids.fredericolopes.com\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/ocean\u00e1rio.jpg\" alt=\"\" width=\"375\" height=\"281\" \/><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>AUTO-ESTIMA<\/strong><br \/>\nRefor\u00e7am a auto-estima e o auto-conhecimento, e desenvolvem os\u00a0meios de adaptabilidade da crian\u00e7a em rela\u00e7\u00e3o a grupos e espa\u00e7os desconhecidos. Ao frequentar estes ateliers acompanhadas pelos pais, as crian\u00e7as sentem-se seguras e criam h\u00e1bitos de estabelecer rela\u00e7\u00f5es sociais com outras crian\u00e7as e adultos. A crian\u00e7a explora os seus receios e as suas capacidades num meio seguro, embora desconhecido, refor\u00e7ando assim a sua auto-estima.<br \/>\n<img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-13404 size-full\" src=\"http:\/\/uptokids.fredericolopes.com\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/autoestima.jpg\" alt=\"\" width=\"458\" height=\"240\" \/><\/li>\n<li><strong>MOTIVA\u00c7\u00c3O<br \/>\n<\/strong>Proporcionam ao\u00a0alargamento de diferentes interesses, agu\u00e7am a curiosidade e desenvolvem a motiva\u00e7\u00e3o, e a capacidade de iniciativa na realiza\u00e7\u00e3o de tarefas.<\/p>\n<p>Uma crian\u00e7a disciplinada \u00e9 uma crian\u00e7a motivada. Estes ateliers t\u00eam um n\u00ba m\u00e1ximo de participantes, o que permite que o orientador consiga interagir com cada crian\u00e7a e com todas, ou seja, cada uma ter\u00e1 a aten\u00e7\u00e3o e o acompanhamento devido de acordo com o que deu a conhecer at\u00e9 ent\u00e3o. Por vezes s\u00e3o distribu\u00eddas tarefas de acordo com o interesse de cada crian\u00e7a para se sentirem mais motivadas.<\/li>\n<\/ul>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\" size-full wp-image-13409 aligncenter\" src=\"http:\/\/uptokids.fredericolopes.com\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/motivacao1.jpg\" alt=\"_motivacao1\" width=\"375\" height=\"150\" \/><br \/>\nAs crian\u00e7as reagem bem aos ateliers e workshops, se forem ensinadas a encar\u00e1-los como uma extens\u00e3o da brincadeira, sendo tamb\u00e9m uma extens\u00e3o da sua educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Mesmo as crian\u00e7as menos manuais, gostam de explorar novos materiais, e adoram descobrir o que podem fazer com eles. Ficam felizes por criar objetos diferentes, e desenvolvem question\u00e1rios gigantes sobre as suas obras criadas.<\/p>\n<p>\u00c9 um desafio \u00e0 criatividade e \u00e0 pr\u00f3pria curiosidade!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">imagemcapa@123rf<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A import\u00e2ncia de fazer programas adaptados \u00e0s idades e gostos dos mi\u00fados, passa n\u00e3o s\u00f3 pelo seu desenvolvimento e aprendizagem, mas tamb\u00e9m pela sa\u00fade mental dos pais. Passo a explicar: os filhos s\u00e3o criaturas muito persuasivas, e normalmente pouco pacientes. 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