A chegada de um filho desperta d\u00favidas, medos e inquieta\u00e7\u00f5es, mas tamb\u00e9m, inevitavelmente,\u00a0muita felicidade e in\u00fameras expectativas. Todos os novos pais imaginam um futuro brilhante\u00a0para a nova estrela que a\u00ed vem iluminar-lhes os dias (e agitar-lhes as noites!). Ao longo de toda\u00a0a vida, os pais v\u00e3o rabiscando, inventando e reinventando os sonhos que imaginaram para os\u00a0seus filhos, mediante as respostas que os mais pequenos v\u00e3o dando ao mundo que os rodeia…<\/p>\n
Mas, e quando a crian\u00e7a n\u00e3o \u00e9 capaz de responder com palavras? Quando essas palavras (que\u00a0s\u00e3o a chave para as t\u00e3o esperadas respostas que os pais tanto anseiam por ouvir) est\u00e3o trancadas\u00a0e codificadas na cabe\u00e7a da crian\u00e7a, e por for\u00e7a das leis da Natureza n\u00e3o se escapam c\u00e1 para\u00a0fora? Esta \u00e9, talvez, uma das mais proeminentes frustra\u00e7\u00f5es do ser humano: tentar comunicar e\u00a0n\u00e3o conseguir, ao passo que tentamos perceber e n\u00e3o conseguimos automaticamente\u00a0compreender… Ficam por expressar dezenas de sentimentos, vontades e emo\u00e7\u00f5es, devido ao\u00a0obst\u00e1culo natural da inexist\u00eancia (tempor\u00e1ria, ou n\u00e3o) da fala.<\/p>\n
Para promover esta t\u00e3o esperada comunica\u00e7\u00e3o, inevit\u00e1vel para o sucesso do relacionamento\u00a0interpessoal, pois \u00e9 como as pessoas se relacionam entre si (as trocas de ideias, de experi\u00eancias,\u00a0de sentimentos e de informa\u00e7\u00f5es), t\u00eam sido desenvolvidos m\u00e9todos de comunica\u00e7\u00e3o alternativa\u00a0e aumentativa. Este processo real\u00e7a formas opcionais e alternativas de comunica\u00e7\u00e3o que t\u00eam\u00a0dois objetivos: desenvolver e promover a fala, e garantir uma forma de comunica\u00e7\u00e3o eficiente.<\/p>\n
Pode considerar-se comunica\u00e7\u00e3o alternativa toda e qualquer forma de comunica\u00e7\u00e3o que seja\u00a0diferente da fala e usada por um indiv\u00edduo em contexto de comunica\u00e7\u00e3o com outro, frente-a-\u00a0frente. Como exemplo de meios alternativos temos os signos gestuais e gr\u00e1ficos, a escrita, o\u00a0c\u00f3digo morse, entre outros. Estes meios permitem (principalmente \u00e0s crian\u00e7as, mas tamb\u00e9m aos\u00a0jovens e aos adultos) comunicar com o mundo que os rodeia quando a linguagem oral \u00e9\u00a0ineficiente ou at\u00e9 mesmo inexistente. \u00c9 um meio que \u00e9 usado para comunicar com o outro que\u00a0n\u00e3o a fala (comunica\u00e7\u00e3o oral).<\/p>\n
No caso da linguagem aumentativa, visa promover e apoiar a fala, de forma a facilitar o\u00a0desenvolvimento da mesma.<\/p>\n
Estes meios alternativos e aumentativos permitem \u00e0s crian\u00e7as tornarem-se independentes, pois\u00a0conseguem assim expressar de forma aut\u00f3noma os seus interesses e as suas vontades, bem\u00a0como os seus medos e receios; permite-lhes “dizer” as pequenas palavrinhas que estariam de\u00a0outra forma trancadas nas suas pequenas cabecinhas.<\/p>\n
Quando esta realidade bate \u00e0 porta dos pais, a palavra de ordem passa a ser “Acreditar”, pois o\u00a0caminho \u00e9 longo e trabalhoso, mas sempre com uma luz de possibilidade e esperan\u00e7a, vinda da\u00a0estrelinha que veio alegrar tanto os seus dias e agitar tanto as suas noites.<\/p>\n
\u00c9 fundamental redirecionar os sonhos e as expectativas para promover o desenvolvimento e a\u00a0comunica\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as, tanto entre elas, como com os pais e restantes adultos presentes nas\u00a0suas vidas, bem como redefinir pequenas ideias, dando-lhes assim confian\u00e7a e seguran\u00e7a para\u00a0comunicar com os seus pares e promover o bem-estar destes pequenos humanos.<\/p>\n
Porque na diferen\u00e7a tamb\u00e9m h\u00e1 lugar para a felicidade!<\/p>\n
Por\u00a0L\u00eddia Fernandes, para Up To Kids\u00ae
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