\n<\/strong>O comprimento dos blocos individuais pode ser utilizado para exemplificar diferentes exerc\u00edcios de somar.
\nPor exemplo:<\/em><\/strong> um bloco 8 vermelho escuro \u00e9 igual em comprimento ou altura a oito vezes o bloco 1 Azul Claro ou a um bloco 4 Amarelo e dois blocos 2 Verde.
\nTente encontrar o m\u00e1ximo de exerc\u00edcios poss\u00edvel para cada tamanho de bloco. Pode come\u00e7ar por encontrar o n\u00famero equivalente de blocos 1 para cada comprimento dos outros blocos e simplesmente contar os n\u00fameros.<\/p>\n
Jogo 2 | Vamos somar Jogo 3 | Desmantelar um n\u00famero Jogo 4 | Contar Hist\u00f3rias Jogo 5 | Resolvendo Problemas Jogo 6 | Aprender a multiplicar
\n<\/strong>Encontrar o resultado correcto para um determinado exerc\u00edcio de soma. Seleccione dois ou tr\u00eas blocos cuja soma seja dez ou menos. Coloque os blocos em cima uns dos outros e tente construir ao lado uma torre de blocos 1 que tenha o mesmo tamanho. Conte o n\u00famero de blocos.<\/p>\n
\n<\/strong>Tamb\u00e9m pode explicar e mostrar n\u00fameros acima de 10 colocando os blocos uns sobre os\u00a0outros. O n\u00famero 15, por exemplo, pode ser exemplificado com um bloco 8 vermelho escuro e um bloco 7 vermelho ou por cinco blocos 3 verdes claros.<\/p>\n
\n<\/strong>Aprender a contar usando hist\u00f3rias \u00e9 pura divers\u00e3o!
\nPor exemplo:
\n“Hoje \u00e9 um dia ensolarado de Ver\u00e3o e, portanto, vamos fazer uma visita \u00e0 gelataria. A Susana quer duas bolas de gelado, o Sim\u00e3o quer uma e a Andreia quer tr\u00eas bolas.”
\n<\/em>Cada crian\u00e7a ter\u00e1 de colocar no centro do tabuleiro a combina\u00e7\u00e3o de blocos equivalente ao n\u00famero de bolas de gelado que quer.<\/p>\n
\n<\/strong>“O pequeno caracol rasteja lentamente at\u00e9 a \u00e1rvore. Ap\u00f3s 2 cm, faz uma pausa, rastejando depois mais 4 cent\u00edmetros antes de nova paragem. Qual a dist\u00e2ncia total que o caracol j\u00e1 percorreu?”
\n<\/em>A crian\u00e7a pode escolhe os blocos correspondentes e coloc\u00e1-los em linha, lendo facilmente o resultado.<\/p>\n
\n<\/strong>Pode utilizar os blocos para demonstrar multiplica\u00e7\u00f5es.
\nExemplos:
\n<\/em><\/strong>Cinco blocos 2 verdes juntos s\u00e3o iguais em comprimento a um bloco 10 azul, porque 5×2=10.
\nE 4×4=16, porque quatro blocos 4 amarelos juntos t\u00eam o mesmo comprimento que um bloco 10 azul + um bloco 6 vermelho claro. Ou s\u00e3o iguais em comprimento a um bloco 10 azul + seis blocos 1 turquesa.<\/p>\n
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<\/a><\/p>\n